《爱与放手》是中国台湾知名心理师、性谘商师吕嘉惠的首部家庭性教育著作，结合她20年性教育实践所总结出来的以爱与互动为基础的亲职性教育理念，向广大父母和性教育工作者温情呈现了父母与孩子互相尊重、彼此陪伴、深度滋养、温暖疗愈和共同成长的性教育模式。 每个人都有性自我。不同的人生阶段都有相应的性发展，在成长中，我们需要不断学习认识个体的身体与性、形成个人性价值观、发展性别和性倾向认同、从容进入亲密关系中的性爱……每个阶段的性问题都足以撼动生命，甚至影响一个人的自尊和自我价值感。因此，能够在孩子成长的道路上，为其提供适龄的、科学的、健康的性教育陪伴，则是父母能给孩子最宝贵的成长礼物。 本书以孩子心理与性发展历程为主线，结合常见和典型案例故事，为广大父母呈现了孩子在萌芽期、懵懂期、青春/摸索期、体验期、实践期的表现和特点，告诉父母应该如何给孩子最需要的爱和陪伴...(展开全部)

根据国家新职业《生涯规划师》的定义是：生涯规划也即运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识，利用脑AT技术，生涯规划技术，行为改变技术，潜能教育技术帮助个体发现最佳潜能优势结构，并科学确立适合发展的核心目标，制定行动方案，提升自信、完善不足，解决在学习、工作中的各类问题。本书是面对“生涯规划师”的一本专业能力培训教程。

根据国家新职业《生涯规划师》的定义是：生涯规划也即运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识，利用脑AT技术，生涯规划技术，行为改变技术，潜能教育技术帮助个体发现最佳潜能优势结构，并科学确立适合发展的核心目标，制定行动方案，提升自信、完善不足，解决在学习、工作中的各类问题。本书是面对“生涯规划师”的一本专业能力培训教程。

《爱与放手》是中国台湾知名心理师、性谘商师吕嘉惠的首部家庭性教育著作，结合她20年性教育实践所总结出来的以爱与互动为基础的亲职性教育理念，向广大父母和性教育工作者温情呈现了父母与孩子互相尊重、彼此陪伴、深度滋养、温暖疗愈和共同成长的性教育模式。每个人都有性自我。不同的人生阶段都有相应的性发展，在成长中，我们需要不断学习认识个体的身体与性、形成个人性价值观、发展性别和性倾向认同、从容进入亲密关系中的性爱……每个阶段的性问题都足以撼动生命，甚至影响一个人的自尊和自我价值感。因此，能够在孩子成长的道路上，为其提供适龄的、科学的、健康的性教育陪伴，则是父母能给孩子最宝贵的成长礼物。本书以孩子心理与性发展历程为主线，结合常见和典型案例故事，为广大父母呈现了孩子在萌芽期、懵懂期、青春/摸索期、体验期、实践期的表现和特点，告诉父母应该如何给孩子最需要的爱和陪伴。吕嘉惠的性教育理念尤其重视亲子关系的联结，跟随本书的内容，父母不仅能够一路呵护孩子的性成长，还能为自己消解养育焦虑，提高教育能力，甚至还可以重获疗愈自己、修复创伤的机会。

21世纪是产业与就业竞争日益加剧的世纪，经济全球化的持续深化，科学技术的突飞猛进，生活方式的不断变革，给人们的职业生涯带来了新的机会和挑战。职业生涯规划是当代人力资源管理体系的重要组成部分和崭新的发展方向，由于我国市场经济发展过程中，人力资源市场尚不完整，随着我国经济体制改革逐步向纵深发展，职业生涯规划出现了许多亟待解决的问题。

本书共分七篇，分别为概述篇、自我篇、认识篇、目标篇、能力篇、规划篇、就业篇，主要内容包括职业生涯规划概述、生涯规划中的自我分析、认识工作与职业、职业生涯目标的确定、职业生涯能力与素质的培养、职业生涯规划的制定与管理、就业准备与求职技巧。

本书介绍了生涯规划的基本概念和操作方式，从高中阶段学生的实际情况出发，提出相关学习与实践建议，并全面梳理了我国高校理工农医方向各专业的发展概况、培养目标、课程设置、学习内容、经验分享、就业方向等内容，具有全面性、前瞻性、实践性等特点。本书适合高中生及其家长、中学教师、生涯规划师、大学管理者等阅读。

谋生，就是对人生的设计。不管经济起落，无论禀赋高低，谁都逃不开“谋生”这个话题。你不去规划生活，生活就要来规划你。应北京大学邀请，王志纲在北大开展了一系列关于生涯规划的讲座。本书收录了全部演讲内容以及王志纲当场与北大学子们的问答与讨论。从进入中南海汇报的新华社资深记者，到顶尖战略咨询机构智纲智库的创始人，经历改革开放的社会大变局，王志纲来回答“如何做自己的生涯规划”。王志纲：“想要减少个人乃至整个社会的悲剧，我想最好的办法莫过于尽己所能，把一些识人阅世的经验和分析事物的方法讲给他们听，帮助他们打开眼界。”

谋生，就是对人生的设计。不管经济起落，无论禀赋高低，谁都逃不开“谋生”这个话题。你不去规划生活，生活就要来规划你。应北京大学邀请，王志纲在北大开展了一系列关于生涯规划的讲座。本书收录了全部演讲内容以及王志纲当场与北大学子们的问答与讨论。从进入中南海汇报的新华社资深记者，到顶尖战略咨询机构智纲智库的创始人，经历改革开放的社会大变局，王志纲来回答“如何做自己的生涯规划”。王志纲：“想要减少个人乃至整个社会的悲剧，我想最好的办法莫过于尽己所能，把一些识人阅世的经验和分析事物的方法讲给他们听，帮助他们打开眼界。”

本书介绍了生涯规划的基本概念和操作方式，从高中阶段学生的实际情况出发，提出相关学习与实践建议，并全面梳理了我国高校人文社科方向各专业的发展概况、培养目标、课程设置、学习内容、经验分享、就业方向等内容，具有全面性、前瞻性、实践性等特点。本书适合高中生及其家长、中学教师、生涯规划师、大学管理者等阅读。